Orthophoniste F/H (100% ou 2 postes à 50% temps non complet) – Pôle Universitaire de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent et Périnatalité

ACTIVITES

• Pratiquer une rééducation orthophonique

• Prendre en charge de façon individuelle ou en groupe les troubles d'orthophonie

• Prévenir et dépister des troubles du langage, de la communication

• Informer et conseiller les patients et leur entourage

• Analyser, évaluer une situation et élaborer un diagnostic orthophonique 

• Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et transmettre des informations

• Élaborer et mettre en œuvre un projet thérapeutique en orthophonie adapté à la situation du patient

• Participer aux réunions cliniques, de synthèse, institutionnelles

• Organiser et participer à des bilans de diagnostics et d’évaluation

• Rédiger des comptes rendus de bilan et de prise en charge

• Participer et partager son travail au sein des réunions pluridisciplinaires.

• Assurer la traçabilité des soins dans le dossier du patient informatisé

 COMPETENCES REQUISES

• Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle

• Concevoir et mettre en œuvre une prestation d’expertise et de conseil dans le domaine de l’orthophonie

• Concevoir, conduire et évaluer une séance d’orthophonie

• Elaborer et conduire une démarche d’intervention en santé publique : prévention, dépistage et éducation thérapeutique

• Identifier le besoin du patient et l'informer sur la démarche orthophonique (objectif, étapes, ...)

• Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient

• Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...)

• Concevoir un projet de rééducation orthophonique, un programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient

• Etre capable d’intervenir auprès de patients jeunes présentant des pathologies psychiatriques et en respectant les objectifs de soins

• Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs

• Assurer une fonction d’écoute pour les enfants et leur famille

• Créer et développer une relation de confiance et d’aide avec l’enfant/de l’adolescent et son entourage

• Travailler en équipe pluri professionnelle et en réseau

• Analyser la situation clinique de l’enfant/de l’adolescent en considérant les facteurs environnementaux

• Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge et la continuité des soins

• Participer à des réunions de concertation pluridisciplinaire afin d'assurer une prise en charge globale et coordonnée

• Organiser et coordonner les différentes interventions et coopérer avec les partenaires de soin

• Savoir cerner l’environnement du patient (psychologique, familial, social).

• Etre capable d’évaluer les difficultés des patients

• Capacité à créer une relation de confiance, sens de l’écoute, bienveillance.

• Capacité à analyser, synthétiser des informations.

• Capacité à tutorer des étudiants Avoir le sens des priorités

• Capacités à maintenir son niveau de connaissances